El evento virtual de VEm Humanistas fue un espacio de interacción en línea, abierto al público de todos los países del mundo, que aprovechó los recursos tecnológicos en los tiempos del confinamiento que se vive a nivel mundial, con el fin de establecer diálogos de manera profunda sobre las diferentes perspectivas culturales de las matemáticas. Se utilizaron las plataformas digitales como los canales de YouTube, para la comunicación de los profesores/ investigadores de sus investigaciones y/o prácticas en la Etnomatemática, además, los debates para la interacción con el público participante. Durante el evento, se abordaron algunos aspectos sobre las Matemáticas a través de las reflexiones y las discusiones realizadas sobre el pluralismo cultural.

Mi interés por participar como profesora- investigadora de la disciplina Educación Matemática en el VEm Humanistas, fue el de profundizar sobre las diversas investigaciones de la Etnomatemática, como una de las formas de hacer investigación en la disciplina que me desempeño. En primer lugar, reconocí qué representa el programa, por ejemplo, D’Ambrosio (2020) señaló que la Etnomatemática es un programa con transdisciplinariedad y transculturalidad, que valora los aportes del pluralismo cultural y social de la humanidad a las Matemáticas, como desarrollo humanista, en la búsqueda de nuevos conocimientos con valiosas contribuciones al campo de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en cualquier ámbito escolar. En particular, Alcione Marques enfatizó en la formación de profesores de matemáticas considerando prácticas cotidianas cercanas a los estudiantes y Santos (2020) reconoció diversas formas de medición en el campesinado, conteos con los dedos y figuras geométricas en los tejidos, con el fin de llevarlos a las clases de matemáticas.

En conclusión, los medios virtuales facilitaron efectivamente la comunicación en tiempos que enfrentamos en la actualidad como la pandemia cumpliendo con el objetivo de difusión, de lo qué está ocurriendo en la investigación y práctica desde la Etnomatemática Humanista. El evento VEm significó espacios cargados de aprendizaje, enfocados principalmente en la información matemática rica que las múltiples culturas nos brindan y que pueden ser útiles en ambientes de enseñanza. Además, de los espacios de reflexión sobre la integración de la Etnomatemática y la Filosofía Humanistas de las Matemáticas.