Olá! Conheci o VEm Humanistas pelo Instagram @etnomatematicas.brasis. Nesse breve relato sobre a minha participação no evento, escolho como referência as conferências dos professores Carlos Mathias e Isabel Lara.

Ao questionar uma visão exclusivamente platônica do fazer matemático, o professor Carlos Mathias mostra que tal pensamento tem suas implicações diretas nas situações didáticas, resultando na ideia de superioridade do professor de Matemática em relação aos seus alunos e em processos avaliativos que pouco contribuem para a efetiva construção de aprendizagens. O professor Carlos nos convida a ensinar Matemática a favor da esperança, inclusão, com vistas à formação cidadã dos nossos estudantes (MATHIAS, 2020).A professora Isabel Lara discute, por sua vez, as relações de poder e a legitimação de determinados saberes matemáticos em detrimento a outros. Nesse contexto, pensar em saberes etnomatemáticos tem íntima relação com o contexto social e com os diferentes modos de matematizar, com os diversos usos da matemática (LARA, 2020). No meu entendimento, a apresentação da professora Isabel sinaliza para um desafio fundamental: Que tal pensarmos em práticas pedagógicas que valorizem/reconheçam os saberes matemáticos presentes no cotidiano dos nossos alunos e alunas?

O VEm Humanistas 2020 já deixa saudades e essa experiência foi singular nos âmbitos pessoal e profissional. Muito obrigado aos idealizadores Carlos Mathias e Olenêva por espalharem “sementes de uma educação matemática humanista”. Até a próxima! Avante, humanistas!